（2Y+10M+9D）
忙忙碌碌中，迎来了点点人生的第一个寒假，其实园里到1月底就放假了，不过有开寒假班，多上5天，于是也给点点报了名，不过这个寒假班过得可真快呀，到昨天为止，算真正的放假了，天天去学校都习惯了，突然要停下来，感觉会无所事事呀。
放假的时候，老师给带回了一个学习包，里面有本学期学习过的小书本、N多涂鸦作品，还有幼儿素质发展评价。一拿回家，小朋友抢过书本，迫不及待的跟我介绍哪本书是学什么内容的，又翻开里面，兴致勃勃的跟我讲解怎么学的，总共5本书，里面既有唱歌跳舞的，也有手工作品，还有涂鸦之类，看样子点点对这些书已经非常熟悉了，平时经常听她哼哼的有头无尾的、或是听不懂歌词的歌，全在书本里找到了，噢，原来是这么唱的呀，哈哈。
关于评价，在这里记录一下。评价总共分好、较好、待加强三档，一眼看去，好的一档比较多，较好的也有几项，待加强的都没有。
健康领域：
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪愉快。（好）
2、在成人帮助下能独立喝水、进餐、洗手、如厕、午睡、起床等。能配合成人穿脱衣、裤子。（好）
3、愿意接受健康检查，能听从成人安全和卫生的提示。（好）
4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。（好）
社会领域：
1、喜欢上幼儿园，不哭闹，愿意亲近老师，遇到有困难，愿意找老师帮助。（较好）
（这点倒是的，有什么困难，点点肯定不太会主动找老师，除非不得已的情况下。）
2、乐意与同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。（较好）
（在家里倒是常提起哪个小朋友跟她比较要好，要在公共场所，估计她又胆小了，不太敢跟人示好的。）
3、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。（较好）
（这点可能老师没了解清楚，在家里对这些情况她都对答如流的，上寒假班时，她还告诉我，今天我们托二班的老师都不在，托一班的老师和小朋友都到我们班上来了。）
4、能察觉自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。（较好）
（我的情绪变化，她能第一时间察觉，不过要她去招呼别人，应该相当困难的。）
5、初步遵守幼儿园的一日生活常规。（好）
认知领域：
1、知道自己家庭成员及其称谓。（好）
2、能按物体的大小、形状、颜色分类。愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。（好）
3、初步认识家庭常用物品的名称、用途及简单的使用方法。（较好）
（这个可能在幼儿园没表现出来，在家里，什么东西怎么用，还得她来教我们呢，甚至连电脑里的硬件方面，她全都认识了。）
语言领域：
1、学习用简短的语言表达自己的愿望和要求，喜欢与老师和同伴交流。（较好）
2、学习普通话，在老师的提醒下，能用简单的礼貌用语。（较好）
（这方面在我身边还是挺好的，估计在园里胆子小，不敢吭了。）
3、能根据画面理解儿歌的内容，学习跟念简单儿歌。（较好）
（这点绝对OK的，光是听DV，她能完整的唱下《我叫小沈阳》，歌词一个字都不会错，汗~~）
艺术领域：
1、在老师的引导下，能注意观察周围环境中色彩鲜艳、声音悦耳的事物。（好）
2、对泥工活动感兴趣，学会团、圆技能。喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画等活动。（好）
3、喜欢听音乐，大胆用声音、动作方式表达自己的感受。（好）
老师的评语：在班上，你的点滴进步老师都看在眼里，乐在心里，现在的你性格开郎了许多，愿意和小朋友一起交流，和老师一起聊天，有什么要求会大胆和老师说了，看着你越来越活泼了，越来越出众了，老师在心里祝福你，希望这个善良乖巧、惹人疼爱的小宝贝能永远健康快乐！
总结到底，点点还是因为胆子太小，不善于交际，不过老师说了，比起刚入园，点点也算向前跨了一大步了，起码能把幼儿园当成乐园了，可以尽情的唱歌跳舞，还可以跟小朋友手牵手一起玩，当然比起活跃型的小朋友，她还是没办法相比的，不过在家里，那个皮劲啊，我喊破喉咙，她都没一点反应的，造反程度几乎可以掀屋顶，真不敢相信，在园里她能那么听话。希望下学期她能超越自己，做一个健康快乐的乖学生。
忙忙碌碌中，迎来了点点人生的第一个寒假，其实园里到1月底就放假了，不过有开寒假班，多上5天，于是也给点点报了名，不过这个寒假班过得可真快呀，到昨天为止，算真正的放假了，天天去学校都习惯了，突然要停下来，感觉会无所事事呀。
放假的时候，老师给带回了一个学习包，里面有本学期学习过的小书本、N多涂鸦作品，还有幼儿素质发展评价。一拿回家，小朋友抢过书本，迫不及待的跟我介绍哪本书是学什么内容的，又翻开里面，兴致勃勃的跟我讲解怎么学的，总共5本书，里面既有唱歌跳舞的，也有手工作品，还有涂鸦之类，看样子点点对这些书已经非常熟悉了，平时经常听她哼哼的有头无尾的、或是听不懂歌词的歌，全在书本里找到了，噢，原来是这么唱的呀，哈哈。
关于评价，在这里记录一下。评价总共分好、较好、待加强三档，一眼看去，好的一档比较多，较好的也有几项，待加强的都没有。
健康领域：
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪愉快。（好）
2、在成人帮助下能独立喝水、进餐、洗手、如厕、午睡、起床等。能配合成人穿脱衣、裤子。（好）
3、愿意接受健康检查，能听从成人安全和卫生的提示。（好）
4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。（好）
社会领域：
1、喜欢上幼儿园，不哭闹，愿意亲近老师，遇到有困难，愿意找老师帮助。（较好）
（这点倒是的，有什么困难，点点肯定不太会主动找老师，除非不得已的情况下。）
2、乐意与同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。（较好）
（在家里倒是常提起哪个小朋友跟她比较要好，要在公共场所，估计她又胆小了，不太敢跟人示好的。）
3、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。（较好）
（这点可能老师没了解清楚，在家里对这些情况她都对答如流的，上寒假班时，她还告诉我，今天我们托二班的老师都不在，托一班的老师和小朋友都到我们班上来了。）
4、能察觉自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。（较好）
（我的情绪变化，她能第一时间察觉，不过要她去招呼别人，应该相当困难的。）
5、初步遵守幼儿园的一日生活常规。（好）
认知领域：
1、知道自己家庭成员及其称谓。（好）
2、能按物体的大小、形状、颜色分类。愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。（好）
3、初步认识家庭常用物品的名称、用途及简单的使用方法。（较好）
（这个可能在幼儿园没表现出来，在家里，什么东西怎么用，还得她来教我们呢，甚至连电脑里的硬件方面，她全都认识了。）
语言领域：
1、学习用简短的语言表达自己的愿望和要求，喜欢与老师和同伴交流。（较好）
2、学习普通话，在老师的提醒下，能用简单的礼貌用语。（较好）
（这方面在我身边还是挺好的，估计在园里胆子小，不敢吭了。）
3、能根据画面理解儿歌的内容，学习跟念简单儿歌。（较好）
（这点绝对OK的，光是听DV，她能完整的唱下《我叫小沈阳》，歌词一个字都不会错，汗~~）
艺术领域：
1、在老师的引导下，能注意观察周围环境中色彩鲜艳、声音悦耳的事物。（好）
2、对泥工活动感兴趣，学会团、圆技能。喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画等活动。（好）
3、喜欢听音乐，大胆用声音、动作方式表达自己的感受。（好）
老师的评语：在班上，你的点滴进步老师都看在眼里，乐在心里，现在的你性格开郎了许多，愿意和小朋友一起交流，和老师一起聊天，有什么要求会大胆和老师说了，看着你越来越活泼了，越来越出众了，老师在心里祝福你，希望这个善良乖巧、惹人疼爱的小宝贝能永远健康快乐！
总结到底，点点还是因为胆子太小，不善于交际，不过老师说了，比起刚入园，点点也算向前跨了一大步了，起码能把幼儿园当成乐园了，可以尽情的唱歌跳舞，还可以跟小朋友手牵手一起玩，当然比起活跃型的小朋友，她还是没办法相比的，不过在家里，那个皮劲啊，我喊破喉咙，她都没一点反应的，造反程度几乎可以掀屋顶，真不敢相信，在园里她能那么听话。希望下学期她能超越自己，做一个健康快乐的乖学生。
（2Y+7M+29D）
这个家长会是前段时间回姥姥家前开的，也就是点点入园一个月左右，当时没及时记下来，后来正巧去姥姥家了，回来一忙又给忘了，到现在纯粹的补日志。
入园前本来有次家长会的，后来因为种种原因取消了，所以这次的家长会是点点人生中的第一个，把部分会议内容记录一下。开会的时间是晚上七点，考虑到带上点点会很闹，点爸也是抽不出时间，最后由我一个人去。原来以为是全园的家长会，一到学校才知道，是班级家长会，各个班级都由班里的老师组织开会，这样更能深入吧。
点点班里是一个班主任，一个教师，一个保育员，总共三个老师，会议开始说的都是园里的一些规章制度，还有班级里制订的学习计划，接着报告了一个月以来班级里小朋友的种种情况，适应能力方面，老师表扬某某做得比较好，友爱方面某某做得比较好，卫生方面某某做得比较好，吃点心方面陈惜小朋友做得最好~~~~~~额！老师好象提到陈惜？刚有点走神的我马上认真起来了，不过托二班有三个陈惜，不晓得老师指的是哪个呀。。。
接下来还有关于园里的点心方面、安全问题、卫生问题等等都作了详细的报告，会议内容大致也就是这样，还有最后一个环节就是老师与家长的互动时间，家长可以趁此机会，好好了解一下自家宝宝在幼儿园的详细情况，老师也可以多了解一下宝宝在家的情况。刚入园时点点特粘班里的刘老师，所以会议后刘老师就过来和我聊天，首先问了下老师，刚刚表扬名单中提到的陈惜是不是偶家的，老师给我一个大笑脸说是的，点点吃点心时，非常小心，桌子上总是最干净的，点点坐的位置也是最干净的，不会把东西乱撒，所以上了表扬名单，原来是这样啊，哈哈，人生的第一个家长会，得到表扬，也算是挺有意义的吧。
刘老师还跟我聊了点点在园时的具体情况，刚入园时点点有哭闹情绪，但是离开家长视线没多久便能恢复正常，也算挺乖了，不过点点有个稍稍严重的问题，就是不愿和人交流，喜欢一个人独处，比如上课时，老师边弹边跳，让小朋友也围一起唱歌跳舞，点点从来不愿去参加，都喜欢一个人坐在板凳上看，老师也不去强迫她，可是点点回家，都可以边唱边跳啊，也都是幼儿园里学的内容，每天都有新鲜的，老师大为惊讶，原来该小朋友是在默默的学习呀，还以为她都不会呢，呵呵。
虽然听了之后会担心点点不合群，不过想起以前看琳琳博客时，也常看琳妈提到，琳琳小朋友很独立，不合群，后来慢慢好起来，现在变得很开朗了，我也自我安慰下，慢慢会好的。
还有吃点心方面，点点是属于选择性的，刚开始入园都不愿吃，老师喂她说要妈妈喂，一段时间折腾下来，她开始慢慢的自己吃，有时一口或两口，也算意思一下，到后来估计是不害怕了，自己主动的吃，不过点点吃东西向来挺慢，别人全吃好了，她一个人还在吃，为此经常也是吃一半了事。会议前几天，老师说突然听点点叫：“老师再来一碗。”班里仨老师全呆了，今儿点点小朋友破记录！老师说如果碰上她喜欢吃的点心，一碗全部都能吃光的，不那么喜欢的，差不多吃几口，不过我去接的时候，问她点心吃几碗，给的答案全是两碗以上，狂汗~~~
隔时间太久了，很多细节全忘了，再次提醒自己，要及时的写日志，努力努力，哈哈。
这个家长会是前段时间回姥姥家前开的，也就是点点入园一个月左右，当时没及时记下来，后来正巧去姥姥家了，回来一忙又给忘了，到现在纯粹的补日志。
入园前本来有次家长会的，后来因为种种原因取消了，所以这次的家长会是点点人生中的第一个，把部分会议内容记录一下。开会的时间是晚上七点，考虑到带上点点会很闹，点爸也是抽不出时间，最后由我一个人去。原来以为是全园的家长会，一到学校才知道，是班级家长会，各个班级都由班里的老师组织开会，这样更能深入吧。
点点班里是一个班主任，一个教师，一个保育员，总共三个老师，会议开始说的都是园里的一些规章制度，还有班级里制订的学习计划，接着报告了一个月以来班级里小朋友的种种情况，适应能力方面，老师表扬某某做得比较好，友爱方面某某做得比较好，卫生方面某某做得比较好，吃点心方面陈惜小朋友做得最好~~~~~~额！老师好象提到陈惜？刚有点走神的我马上认真起来了，不过托二班有三个陈惜，不晓得老师指的是哪个呀。。。
接下来还有关于园里的点心方面、安全问题、卫生问题等等都作了详细的报告，会议内容大致也就是这样，还有最后一个环节就是老师与家长的互动时间，家长可以趁此机会，好好了解一下自家宝宝在幼儿园的详细情况，老师也可以多了解一下宝宝在家的情况。刚入园时点点特粘班里的刘老师，所以会议后刘老师就过来和我聊天，首先问了下老师，刚刚表扬名单中提到的陈惜是不是偶家的，老师给我一个大笑脸说是的，点点吃点心时，非常小心，桌子上总是最干净的，点点坐的位置也是最干净的，不会把东西乱撒，所以上了表扬名单，原来是这样啊，哈哈，人生的第一个家长会，得到表扬，也算是挺有意义的吧。
刘老师还跟我聊了点点在园时的具体情况，刚入园时点点有哭闹情绪，但是离开家长视线没多久便能恢复正常，也算挺乖了，不过点点有个稍稍严重的问题，就是不愿和人交流，喜欢一个人独处，比如上课时，老师边弹边跳，让小朋友也围一起唱歌跳舞，点点从来不愿去参加，都喜欢一个人坐在板凳上看，老师也不去强迫她，可是点点回家，都可以边唱边跳啊，也都是幼儿园里学的内容，每天都有新鲜的，老师大为惊讶，原来该小朋友是在默默的学习呀，还以为她都不会呢，呵呵。
虽然听了之后会担心点点不合群，不过想起以前看琳琳博客时，也常看琳妈提到，琳琳小朋友很独立，不合群，后来慢慢好起来，现在变得很开朗了，我也自我安慰下，慢慢会好的。
还有吃点心方面，点点是属于选择性的，刚开始入园都不愿吃，老师喂她说要妈妈喂，一段时间折腾下来，她开始慢慢的自己吃，有时一口或两口，也算意思一下，到后来估计是不害怕了，自己主动的吃，不过点点吃东西向来挺慢，别人全吃好了，她一个人还在吃，为此经常也是吃一半了事。会议前几天，老师说突然听点点叫：“老师再来一碗。”班里仨老师全呆了，今儿点点小朋友破记录！老师说如果碰上她喜欢吃的点心，一碗全部都能吃光的，不那么喜欢的，差不多吃几口，不过我去接的时候，问她点心吃几碗，给的答案全是两碗以上，狂汗~~~
隔时间太久了，很多细节全忘了，再次提醒自己，要及时的写日志，努力努力，哈哈。
（2Y+5M+22D）
续上次（12日）的抓伤事件之后，这星期二（15日）点点又是带伤回家！上次受伤之后，我们家长也向老师反应了，一定要照顾好小朋友，老师也把点点看护的特别好，可那天下午，爷爷奶奶去接点点，到店里时看她扒奶奶身上，我猛的预感，又有什么事情了，不然小朋友都是高高兴兴的自个儿蹦着回来的。
还没进门，就听爷爷心疼的喊道：“点点的小手又被小朋友咬伤了。”点点哭着向我跑来，果然右手臂上一个很大的双牙印，可以想象那小朋友咬的不轻，点的手臂都肿了。。。气愤的点爸马上打电话给总教导员，园方一再的向我们道歉，并且解释说当时那小朋友实在动作有些快，老师在旁边都没来得及阻止，虽然这样，我们还是严重的警告他们，如果有第三次的话，我们真的会采取行动了。
第二天早上，点点有些不愿意去了，到了幼儿园，园长和教导员亲自来抱点点，看小朋友情绪不太稳定，他们带去办公室玩了，我们也没再说什么，毕竟这也是防不胜防的事情。接下来的几天，点点班的老师也对点点照顾的特别好，走一步都带在身边，虽然这样，我们的担心还是少不了，明年等点点年龄够了，还是要考虑送到实验幼儿园去，希望这两次的受伤，别留下什么阴影才好。
从第二个星期开始，点点上学再也不哭了，认真的算起来，应该是9天吧，点点小朋友整整花了9天时间，才算渡过了分离焦虑症，虽然时间有些偏长，不过现在能看她开心的去上学，我们也很满足了。以前早上和中午要上学前，都是我们三摧四请的，姑奶奶才不情不愿的出门，现在完全相反了：“爸爸妈妈，你们快点，我要上幼儿园了，要迟到了，快点啊。”才上托儿所而已，还迟到~~~可以想象，等她上小学或初中时，我们绝对要快动作，不然迟到的话，肯定要挨姑奶奶骂了~~~
前几天，给点点买了一套新餐具，一来提高一下食欲，主要的还是想让她练习自己吃饭。以前点点也喜欢自己动手来吃，不过每次吃进肚子的能够数得出，撒在周围的可就数不清了，这样一通折腾下来，她几乎都吃不饱，后来干脆由我来喂，今年过来胃口都还不错的，饭量快跟我差不多了，不过这么大了，自己还不会好好吃饭，想起来还真有点郁闷的。
一看到新餐具，点点当然兴奋的，让奶奶马上打饭来，摆上个板凳，奶奶打了一碗粥，小朋友稀哩哗啦的吃了起来，平时吃稀饭都要吵吵着肉松配配，可那天什么也不要了，只吃清粥，没多大会儿，一碗满满的粥就下了小肚肚，然后自己把餐具收起来扔进洗碗池，转身交代：“奶奶，帮我洗干净，明天还要用这个吃饭。”哈哈，果然有效果呀，虽然也给我撒了些出去，不过收拾一下就行了。
有了新餐具，点点新鲜了好几天，可后来又偷懒了，又换成是我来喂。不过在幼儿园，老师反应，最近点点都是自己吃点心的，每次都有吃下去，这样的话，慢慢的让她自己来吃饭，也应该没问题的。
前几天，看她吃饭的样子特逗，忍不住给拍了下来，不过家里的光线不太好，拍得很黑哦。
开吃啦！因为手上的湿疹，医生交代三个月之内只能吃蔬菜，所以菜谱非常的简单哦。
续上次（12日）的抓伤事件之后，这星期二（15日）点点又是带伤回家！上次受伤之后，我们家长也向老师反应了，一定要照顾好小朋友，老师也把点点看护的特别好，可那天下午，爷爷奶奶去接点点，到店里时看她扒奶奶身上，我猛的预感，又有什么事情了，不然小朋友都是高高兴兴的自个儿蹦着回来的。
还没进门，就听爷爷心疼的喊道：“点点的小手又被小朋友咬伤了。”点点哭着向我跑来，果然右手臂上一个很大的双牙印，可以想象那小朋友咬的不轻，点的手臂都肿了。。。气愤的点爸马上打电话给总教导员，园方一再的向我们道歉，并且解释说当时那小朋友实在动作有些快，老师在旁边都没来得及阻止，虽然这样，我们还是严重的警告他们，如果有第三次的话，我们真的会采取行动了。
第二天早上，点点有些不愿意去了，到了幼儿园，园长和教导员亲自来抱点点，看小朋友情绪不太稳定，他们带去办公室玩了，我们也没再说什么，毕竟这也是防不胜防的事情。接下来的几天，点点班的老师也对点点照顾的特别好，走一步都带在身边，虽然这样，我们的担心还是少不了，明年等点点年龄够了，还是要考虑送到实验幼儿园去，希望这两次的受伤，别留下什么阴影才好。
从第二个星期开始，点点上学再也不哭了，认真的算起来，应该是9天吧，点点小朋友整整花了9天时间，才算渡过了分离焦虑症，虽然时间有些偏长，不过现在能看她开心的去上学，我们也很满足了。以前早上和中午要上学前，都是我们三摧四请的，姑奶奶才不情不愿的出门，现在完全相反了：“爸爸妈妈，你们快点，我要上幼儿园了，要迟到了，快点啊。”才上托儿所而已，还迟到~~~可以想象，等她上小学或初中时，我们绝对要快动作，不然迟到的话，肯定要挨姑奶奶骂了~~~
前几天，给点点买了一套新餐具，一来提高一下食欲，主要的还是想让她练习自己吃饭。以前点点也喜欢自己动手来吃，不过每次吃进肚子的能够数得出，撒在周围的可就数不清了，这样一通折腾下来，她几乎都吃不饱，后来干脆由我来喂，今年过来胃口都还不错的，饭量快跟我差不多了，不过这么大了，自己还不会好好吃饭，想起来还真有点郁闷的。
一看到新餐具，点点当然兴奋的，让奶奶马上打饭来，摆上个板凳，奶奶打了一碗粥，小朋友稀哩哗啦的吃了起来，平时吃稀饭都要吵吵着肉松配配，可那天什么也不要了，只吃清粥，没多大会儿，一碗满满的粥就下了小肚肚，然后自己把餐具收起来扔进洗碗池，转身交代：“奶奶，帮我洗干净，明天还要用这个吃饭。”哈哈，果然有效果呀，虽然也给我撒了些出去，不过收拾一下就行了。
有了新餐具，点点新鲜了好几天，可后来又偷懒了，又换成是我来喂。不过在幼儿园，老师反应，最近点点都是自己吃点心的，每次都有吃下去，这样的话，慢慢的让她自己来吃饭，也应该没问题的。
前几天，看她吃饭的样子特逗，忍不住给拍了下来，不过家里的光线不太好，拍得很黑哦。
开吃啦！因为手上的湿疹，医生交代三个月之内只能吃蔬菜，所以菜谱非常的简单哦。
（2Y+5M+18D）
上星期六傍晚，奶奶突然打电话给我，说点点已经接回家了，不过脸上有伤，估计是被小朋友抓伤的，我回家一看，果然左脸中间一块半个小指甲大小的伤口，还往外冒着血丝，眼睛外侧也有一些小伤，马上问了去接的爷爷，可爷爷说当时小朋友们在外面的儿童乐园玩得正欢，点点还在滑滑梯，舍不得回家，许久之后爷爷把她抱走的，没注意到她脸上的伤，一回家还是奶奶先看见的，汗~~~
准备打个电话问老师怎么回事，可我这粗心的呀，以为不会有什么事的，没把老师公布的电话给保存下来，再跑一趟幼儿园吧，觉得麻烦，说不定老师也已经下班了，正好第二天又是休息日，幼儿园肯定是关门的，这么看来也只能等到星期一才能知道真相了。后来我就问点点，到底是自己弄伤的还是小朋友给抓的，开始她也好象有些忘记了，我就作些提醒，比如自己滑滑梯时不小心碰哪了？还是跟小朋友玩玩具时弄的？还是跟某个小朋友打架了。。。过了很久，她突然说：“妈妈，我想起来了，是一个哥哥要抢我玩具，我没给她，她就抓我的脸了。”看来这可能性非常大，毕竟那伤口就是指甲抓伤的痕迹，然后我再问她，当时老师有没有看到？你有没有哭？有没有告诉老师有哥哥抓你？。。。估计是我太着急了，问了一堆问题，她貌似有些短路了，一概以摇头来回答。得，不管什么原因，还是去问老师好了。
昨天（星期一）早上我送去时，老师马上跟我道歉，说星期六忘了跟我们家长说，点点受伤的事。然后老师指着一个胖乎乎的小男孩，说就是那个小朋友把点点抓伤的，当时那男孩去抢点点的玩具，看点点没放手，就直扑上去抓了，老师发现马上赶过去，还是晚了一步~~~老师还说，班里好几个小女生被她抓过了，那男孩实在爱抢别人的东西，而且也非常的吵闹，他妈妈都拿他没办法，汗！才三岁的孩子啊，什么叫妈妈都没办法啊~~~
本来想好了要好好训一顿那孩子的，可说着说着，觉得咱点点委屈了，心疼的我眼泪都冒出来了，点点当时由老师抱着，心情似乎不错，为了不把点点也弄哭，我扔下书包就跑掉了。
下午去接的时候，老师又跟我聊了一会关于受伤的事，正好那男孩也站在门口，我便用坚定的语气告诉她，再敢欺负妹妹的话，我们就不客气了！没想到那男孩却一脸不宵的表情，还用眼睛斜斜的白我一下，我彻底晕倒。。。
终于要不要教孩子骂要还口、打要还手的问题摆在面前了，如果说让孩子当个乖乖女，任人打骂的话，那估计小小班还没毕业就要先破相了，如果骂要还口、打要还手呢？孩子们都该生活在暴力的环境中了，真是左右为难哪，看着她脸上平白无故的伤疤，真不知道该怎样指导她如何面对类似事件。今天她爸接她回家时，告诉点点，再有小朋友打你，你也用力打回去，别人以后就不敢再欺负你了。这样教她，真的对吗。。。
上星期六傍晚，奶奶突然打电话给我，说点点已经接回家了，不过脸上有伤，估计是被小朋友抓伤的，我回家一看，果然左脸中间一块半个小指甲大小的伤口，还往外冒着血丝，眼睛外侧也有一些小伤，马上问了去接的爷爷，可爷爷说当时小朋友们在外面的儿童乐园玩得正欢，点点还在滑滑梯，舍不得回家，许久之后爷爷把她抱走的，没注意到她脸上的伤，一回家还是奶奶先看见的，汗~~~
准备打个电话问老师怎么回事，可我这粗心的呀，以为不会有什么事的，没把老师公布的电话给保存下来，再跑一趟幼儿园吧，觉得麻烦，说不定老师也已经下班了，正好第二天又是休息日，幼儿园肯定是关门的，这么看来也只能等到星期一才能知道真相了。后来我就问点点，到底是自己弄伤的还是小朋友给抓的，开始她也好象有些忘记了，我就作些提醒，比如自己滑滑梯时不小心碰哪了？还是跟小朋友玩玩具时弄的？还是跟某个小朋友打架了。。。过了很久，她突然说：“妈妈，我想起来了，是一个哥哥要抢我玩具，我没给她，她就抓我的脸了。”看来这可能性非常大，毕竟那伤口就是指甲抓伤的痕迹，然后我再问她，当时老师有没有看到？你有没有哭？有没有告诉老师有哥哥抓你？。。。估计是我太着急了，问了一堆问题，她貌似有些短路了，一概以摇头来回答。得，不管什么原因，还是去问老师好了。
昨天（星期一）早上我送去时，老师马上跟我道歉，说星期六忘了跟我们家长说，点点受伤的事。然后老师指着一个胖乎乎的小男孩，说就是那个小朋友把点点抓伤的，当时那男孩去抢点点的玩具，看点点没放手，就直扑上去抓了，老师发现马上赶过去，还是晚了一步~~~老师还说，班里好几个小女生被她抓过了，那男孩实在爱抢别人的东西，而且也非常的吵闹，他妈妈都拿他没办法，汗！才三岁的孩子啊，什么叫妈妈都没办法啊~~~
本来想好了要好好训一顿那孩子的，可说着说着，觉得咱点点委屈了，心疼的我眼泪都冒出来了，点点当时由老师抱着，心情似乎不错，为了不把点点也弄哭，我扔下书包就跑掉了。
下午去接的时候，老师又跟我聊了一会关于受伤的事，正好那男孩也站在门口，我便用坚定的语气告诉她，再敢欺负妹妹的话，我们就不客气了！没想到那男孩却一脸不宵的表情，还用眼睛斜斜的白我一下，我彻底晕倒。。。
终于要不要教孩子骂要还口、打要还手的问题摆在面前了，如果说让孩子当个乖乖女，任人打骂的话，那估计小小班还没毕业就要先破相了，如果骂要还口、打要还手呢？孩子们都该生活在暴力的环境中了，真是左右为难哪，看着她脸上平白无故的伤疤，真不知道该怎样指导她如何面对类似事件。今天她爸接她回家时，告诉点点，再有小朋友打你，你也用力打回去，别人以后就不敢再欺负你了。这样教她，真的对吗。。。
（2Y+5M+15D）
前天是教师节，也是点点生命中第一个与自己有关的节日，正好借此机会可以教育她，当一名老师是非常辛苦的，应该懂得尊敬、爱护和回报。
早上七点多，把点点打扮一番，就奔去花店，没想我们真的去晚了，花店都被扫荡的差不多了，最后只扎了一束简单的，送给全班老师好了。去幼儿园的一路上，有好几个幼儿园和一所公办小学，点点看到很多小朋友手上都拿着花，就问我：“怎么小朋友也有花花哇。”我说：“今天是所有老师的生日，小朋友买花送给老师，祝老师们都快乐呀。”然后教她一会到班里了，要怎样跟老师讲。。。一走进校园，小朋友又不争气的哭了起来，哎，刚刚教的所有台词全忘脑后了~~~不过老师们已经体会到点点的心意啦，哈哈。
不过昨天和今天都有惊喜哦，昨天早上晨检完，点点就在老师旁边坐下，我怕她又忍不住要哭，马上溜走，不过在校外隔着栅栏看了很久，点点一副很老实的样子坐在旁边，看老师站起来，她也马上跟上，后来看老师牵她进了教室我才离开，好象没有哭的迹象，哈哈。下午我正要送点点去，楼梯口碰到她爷爷，点点硬要爷爷送她去，我就落得清闲，嘿嘿。一会爷爷回来跟我报告，点点下午没哭哦！老师接过去就抱进教室了，还转身看爷爷走掉的。晚上回家，我问她有哭没的，她说：“下午爷爷送我去，我没哭。”嗯，果然是这样。
今天一大早，我送她去时，更有惊喜呢，看见老师了，点点主动扑过去，还转跟我再见，我要走时，她还交代：“叫爷爷来接啊。”知道了知道了。。。最近对爷爷真是好得不得了哇，有吃的第一时间就要分给爷爷，去幼儿园也喜欢爷爷接送，看爷爷来我们家了，马上去拿拖鞋，这小妮子可真反常呀，以前都不见得这么热情的，奶奶为此妒忌不已，说自己也非常疼她，怎么都没这般待遇哇？爷爷却偷笑，说这是意外的收获，汗~~~
这几天点点的晨检都被发了红牌，原因是最近俩小手上长了很多湿疹类的东东，去看医生时，被告知是血液里的毒素发出来，我怀孕时手上也发出湿疹，一直到现在也好不断根，断断续续的总会长几粒出来，医生怀疑是我传染给她的，给我们都开了口服药和外用药膏。回家后我想想，这几天我手上也干干净净的，再说都快三年了，要传染也该在点点小时候吧，看来点点的这个湿疹来源医生是判断错了。
由于点点的湿疹范围广，指头的缝隙间都是小粒粒，巴掌处也一块一块的发红，奇痒无比，每天早上上学前，我都给涂了药膏，然后交代老师，吃点心时一定要给洗干净，哎，顽固的湿疹呀，今天又去开了些药，希望赶快好起来。不过医生交代，三个月之内，不能吃任何海鲜和肉类，可怜的点点呀，接下来要蔬菜大战了。。。
老师您辛苦了！祝您节日快乐！
前天是教师节，也是点点生命中第一个与自己有关的节日，正好借此机会可以教育她，当一名老师是非常辛苦的，应该懂得尊敬、爱护和回报。
早上七点多，把点点打扮一番，就奔去花店，没想我们真的去晚了，花店都被扫荡的差不多了，最后只扎了一束简单的，送给全班老师好了。去幼儿园的一路上，有好几个幼儿园和一所公办小学，点点看到很多小朋友手上都拿着花，就问我：“怎么小朋友也有花花哇。”我说：“今天是所有老师的生日，小朋友买花送给老师，祝老师们都快乐呀。”然后教她一会到班里了，要怎样跟老师讲。。。一走进校园，小朋友又不争气的哭了起来，哎，刚刚教的所有台词全忘脑后了~~~不过老师们已经体会到点点的心意啦，哈哈。
不过昨天和今天都有惊喜哦，昨天早上晨检完，点点就在老师旁边坐下，我怕她又忍不住要哭，马上溜走，不过在校外隔着栅栏看了很久，点点一副很老实的样子坐在旁边，看老师站起来，她也马上跟上，后来看老师牵她进了教室我才离开，好象没有哭的迹象，哈哈。下午我正要送点点去，楼梯口碰到她爷爷，点点硬要爷爷送她去，我就落得清闲，嘿嘿。一会爷爷回来跟我报告，点点下午没哭哦！老师接过去就抱进教室了，还转身看爷爷走掉的。晚上回家，我问她有哭没的，她说：“下午爷爷送我去，我没哭。”嗯，果然是这样。
今天一大早，我送她去时，更有惊喜呢，看见老师了，点点主动扑过去，还转跟我再见，我要走时，她还交代：“叫爷爷来接啊。”知道了知道了。。。最近对爷爷真是好得不得了哇，有吃的第一时间就要分给爷爷，去幼儿园也喜欢爷爷接送，看爷爷来我们家了，马上去拿拖鞋，这小妮子可真反常呀，以前都不见得这么热情的，奶奶为此妒忌不已，说自己也非常疼她，怎么都没这般待遇哇？爷爷却偷笑，说这是意外的收获，汗~~~
这几天点点的晨检都被发了红牌，原因是最近俩小手上长了很多湿疹类的东东，去看医生时，被告知是血液里的毒素发出来，我怀孕时手上也发出湿疹，一直到现在也好不断根，断断续续的总会长几粒出来，医生怀疑是我传染给她的，给我们都开了口服药和外用药膏。回家后我想想，这几天我手上也干干净净的，再说都快三年了，要传染也该在点点小时候吧，看来点点的这个湿疹来源医生是判断错了。
由于点点的湿疹范围广，指头的缝隙间都是小粒粒，巴掌处也一块一块的发红，奇痒无比，每天早上上学前，我都给涂了药膏，然后交代老师，吃点心时一定要给洗干净，哎，顽固的湿疹呀，今天又去开了些药，希望赶快好起来。不过医生交代，三个月之内，不能吃任何海鲜和肉类，可怜的点点呀，接下来要蔬菜大战了。。。
老师您辛苦了！祝您节日快乐！
（2Y+5M+12D）
点点从1号开始入园，到今天已经9天了，除了星期天休息，正式上学的时间也达到了8天，虽然她还是不那么主动的要呆幼儿园，不过也算是慢慢习惯了这样的生活。
入园第四天的下午，奶奶送去时，点点不但没哭，还主动的跟奶奶再见，这让我高兴不已。可是第五天，点点因为喜欢跟着年老些的那位老师，当时点点叫老师，老师忙着准备点心，一时没听见，点点一着急，竟然尿裤子了，后来老师帮她裤子换掉，可点点却很伤心，我们去接时，老师说当时确实不知道点点要尿尿，不然也不会尿裤上的，这可是点点第一次在幼儿园尿裤子！
第五天，本来去幼儿园路上都高高兴兴的点点却不愿意了，她一直说：“我们不要去幼儿园吧，我们呆家里好了。。。”被我软硬兼施哄到幼儿园，点点却紧紧拽住我的脖子大哭，硬是不肯让老师抱走，我在那呆了很久，她还是大哭，后来老师硬是从我手上给抱走了。下午的情况也一样，后来我就想，是不是前一天尿裤子，老师说她羞羞之类的话了，我去问老师，老师说没说她呢，刚来幼儿园，哪敢得罪小朋友哪，既然不是这原因，那肯定是该小朋友自己觉着不好意思了，因为平时在家，点点也早就不会尿裤子了，这回当全班小朋友的面尿出来，自己没办法下台吧，这小家伙，还难为情上了，班里其他小朋友也常尿裤子呢，有啥不好意思的哇。
后来奶奶告诉她，那位年老些的老师要给小朋友准备点心，点点以后就跟漂亮的年轻老师好了，这样万一再想尿，叫老师就行了。第六天早上我送去，点点虽然眼泪挂下来，不过见漂亮老师来抱她，她马上把手伸过去了，我跟她再见马上走人，从此点点就跟上了那位漂亮的老师，每天送去，只要那位老师过来抱她，她马上就会伸手过去，别的老师过来抱，她就不愿意了，这小家伙可真现实呀，哈哈。
尿裤事件之后，直到现在点点也没完全释怀，每天送去总是那么不愿意，而且到幼儿园时总要哭上几声，等老师抱去我们走掉之后，她又停掉了。奶奶说，每次去接时，看她都跟小朋友正玩得欢，可奶奶一叫陈惜，她马上哇的哭起来，跑过去紧紧抱住奶奶，搞得跟家人分开多久似的。
虽然她的入园积极性不高，但学习效果还不错。上学第五天回家时，点点对我说：“妈妈，你跟我一起做吧，小手拍拍，拍拍小手，眼睛在哪里呀？眼睛在这里呀。鼻子在哪里呀？鼻子在这里呀。嘴巴在哪里呀？嘴巴在这里呀。耳朵在哪里呀？耳朵在这里呀。小手在哪里呀？小手在这里呀。小脚在哪里呀？小脚在这里呀。”这可是点点入园学的第一个本领呀，虽然这些早就会了，不过这也算是比较正式的，隆重记录一下！更让我吃惊的是，小朋友还带着音调的，估计这是一首歌吧，我问她是不是老师教的，她说：“是呀，小朋友都跟着老师一起做，妈妈你学会没呀？”我晕呀，从此妈妈我要当陈惜的学生了~~~
现在每天回家，点点都要展示一番她在幼儿园学的本领，像唱歌呀，虽然唱些什么我也听不懂，不过还算是有些节奏感的，跳舞的话就更搞笑了，那小屁屁扭起来简直让人喷饭的。前天还唱《小儿郎》给我听，唱着唱着，突然说：“后面我忘记了，妈妈你学会没呀，学会了就教我唱吧。”我~~~你不是没唱完吗？叫我怎么学啊~~~幸好你妈妈我小时候学过呀，不然还真让幼儿园的小朋友给难住了，哈哈。
昨天晚上回来，点点高兴的说：“妈妈，老师奖了一粒糖果给我。”那兴奋劲，跟得到什么大奖似的，我问她为什么要奖给你呀，她说：“老师说我在幼儿园有乖乖，就奖给我吃了，其他小朋友不乖，还要找妈妈，老师都没奖给她们。”哇哇，奇迹呀，赶紧给她鼓励，让她明天再好好表现，最好送去时不能哭，这样老师就更喜欢你了，会奖更多的糖糖哦。小朋友信誓旦旦的说：“我不会哭了，我要乖乖的在幼儿园读书。”
点点在幼儿园的专用小方巾，爸爸亲手缝的“惜”字。
点点从1号开始入园，到今天已经9天了，除了星期天休息，正式上学的时间也达到了8天，虽然她还是不那么主动的要呆幼儿园，不过也算是慢慢习惯了这样的生活。
入园第四天的下午，奶奶送去时，点点不但没哭，还主动的跟奶奶再见，这让我高兴不已。可是第五天，点点因为喜欢跟着年老些的那位老师，当时点点叫老师，老师忙着准备点心，一时没听见，点点一着急，竟然尿裤子了，后来老师帮她裤子换掉，可点点却很伤心，我们去接时，老师说当时确实不知道点点要尿尿，不然也不会尿裤上的，这可是点点第一次在幼儿园尿裤子！
第五天，本来去幼儿园路上都高高兴兴的点点却不愿意了，她一直说：“我们不要去幼儿园吧，我们呆家里好了。。。”被我软硬兼施哄到幼儿园，点点却紧紧拽住我的脖子大哭，硬是不肯让老师抱走，我在那呆了很久，她还是大哭，后来老师硬是从我手上给抱走了。下午的情况也一样，后来我就想，是不是前一天尿裤子，老师说她羞羞之类的话了，我去问老师，老师说没说她呢，刚来幼儿园，哪敢得罪小朋友哪，既然不是这原因，那肯定是该小朋友自己觉着不好意思了，因为平时在家，点点也早就不会尿裤子了，这回当全班小朋友的面尿出来，自己没办法下台吧，这小家伙，还难为情上了，班里其他小朋友也常尿裤子呢，有啥不好意思的哇。
后来奶奶告诉她，那位年老些的老师要给小朋友准备点心，点点以后就跟漂亮的年轻老师好了，这样万一再想尿，叫老师就行了。第六天早上我送去，点点虽然眼泪挂下来，不过见漂亮老师来抱她，她马上把手伸过去了，我跟她再见马上走人，从此点点就跟上了那位漂亮的老师，每天送去，只要那位老师过来抱她，她马上就会伸手过去，别的老师过来抱，她就不愿意了，这小家伙可真现实呀，哈哈。
尿裤事件之后，直到现在点点也没完全释怀，每天送去总是那么不愿意，而且到幼儿园时总要哭上几声，等老师抱去我们走掉之后，她又停掉了。奶奶说，每次去接时，看她都跟小朋友正玩得欢，可奶奶一叫陈惜，她马上哇的哭起来，跑过去紧紧抱住奶奶，搞得跟家人分开多久似的。
虽然她的入园积极性不高，但学习效果还不错。上学第五天回家时，点点对我说：“妈妈，你跟我一起做吧，小手拍拍，拍拍小手，眼睛在哪里呀？眼睛在这里呀。鼻子在哪里呀？鼻子在这里呀。嘴巴在哪里呀？嘴巴在这里呀。耳朵在哪里呀？耳朵在这里呀。小手在哪里呀？小手在这里呀。小脚在哪里呀？小脚在这里呀。”这可是点点入园学的第一个本领呀，虽然这些早就会了，不过这也算是比较正式的，隆重记录一下！更让我吃惊的是，小朋友还带着音调的，估计这是一首歌吧，我问她是不是老师教的，她说：“是呀，小朋友都跟着老师一起做，妈妈你学会没呀？”我晕呀，从此妈妈我要当陈惜的学生了~~~
现在每天回家，点点都要展示一番她在幼儿园学的本领，像唱歌呀，虽然唱些什么我也听不懂，不过还算是有些节奏感的，跳舞的话就更搞笑了，那小屁屁扭起来简直让人喷饭的。前天还唱《小儿郎》给我听，唱着唱着，突然说：“后面我忘记了，妈妈你学会没呀，学会了就教我唱吧。”我~~~你不是没唱完吗？叫我怎么学啊~~~幸好你妈妈我小时候学过呀，不然还真让幼儿园的小朋友给难住了，哈哈。
昨天晚上回来，点点高兴的说：“妈妈，老师奖了一粒糖果给我。”那兴奋劲，跟得到什么大奖似的，我问她为什么要奖给你呀，她说：“老师说我在幼儿园有乖乖，就奖给我吃了，其他小朋友不乖，还要找妈妈，老师都没奖给她们。”哇哇，奇迹呀，赶紧给她鼓励，让她明天再好好表现，最好送去时不能哭，这样老师就更喜欢你了，会奖更多的糖糖哦。小朋友信誓旦旦的说：“我不会哭了，我要乖乖的在幼儿园读书。”
点点在幼儿园的专用小方巾，爸爸亲手缝的“惜”字。
